NORMAS DE CONVIVENCIA
1. RELATIVAS A LOS MAESTROS Y MAESTRAS.
EN RELACIÓN CONSIGO MISMO
Actualizarse y perfeccionarse en su profesión e investigar los recursos didácticos más apropiados para el trabajo escolar de cada día.
Asistir con puntualidad a las clases y reuniones para las que fuera convocado.
Conocimiento y utilización de la tecnología de la información y comunicación como herramienta habitual en el aula.
EN RELACIÓN CON LOS ALUMNOS/AS
Cada tutor/a deberá subir a clase con su grupo de alumnos/as a la entrada de la mañana y después del recreo.
Deberá observar puntualidad en el desempeño de su función.
Procurará que el alumnado acepte las normas razonadamente, evitando que las consideren una imposición.
Fomentará el desarrollo de hábitos de convivencia, generosidad, cooperación, solidaridad, responsabilidad, compañerismo y amistad.
Respetar la personalidad de cada alumno/a, sin discriminación de ideología, raza, religión y cultura.
Escucharles, comprenderles y ayudarles para conseguir su pleno desarrollo personal.
Si estuviera lloviendo a la hora de salir al recreo el alumnado acompañado de sus tutores podrán permanecer en las aulas, evitando el tránsito indiscriminado por los pasillos, excepto para ir a los servicios.
EN RELACIÓN CON EL CENTRO
Conocer el Plan de Convivencia. y cumplir sus normas.
Acatar las decisiones del Claustro de Profesores y del Consejo Escolar.
Cooperar con el mantenimiento y buen uso del material e instalaciones del Centro.
Colaborar en el mantenimiento del orden y la disciplina dentro del recinto escolar.
Incorporar los principios de colaboración y trabajo en equipo, de coordinación entre el personal docente y el de atención educativa complementaria.
Participar en actividades formativas y Planes de Evaluación que determinen el centro y La consejería de educación.
EN RELACIÓN CON LOS PADRES/MADRES.
Mantener contactos periódicos y sistemáticos con los padres de los alumnos/as, dentro del horario previsto para este fin.
Recibir la visita de los padres/madres cuando lo soliciten, cumpliendo los horarios y normas establecidas para el caso.
Solicitar la justificación de las ausencias y salidas del Centro por parte de los alumnos/as.
2. RELATIVAS A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
EN RELACIÓN A SU COMPORTAMIENTO
1. Obligación de asistir regularmente a clase con puntualidad.
2. Entregar los justificantes de las faltas de asistencia firmados por su padre/madre/tutor.
3. Acudir a clase debidamente aseados y vestidos.
4. Transitar por pasillos y escaleras con orden y compostura.
5. Aportar a las clases los libros y el material escolar que sean precisos.
6. Responsabilizarse de los encargos que se le encomiendan.
7. Acudir a los servicios higiénicos en los casos de verdadera necesidad.
EN RELACION CON SUS COMPAÑEROS/AS
No agredir, insultar, ni humillar a sus compañeros/as del colegio.
Respetar todas las pertenencias de los demás.
No perturbar la marcha de las clases.
Colaborar con sus compañeros/as en las actividades escolares.
Evitar los juegos violentos y peligrosos.
Respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros/as, manteniendo una actitud que minimice los ruidos.
EN RELACIÓN CON LOS MAESTROS Y MAESTRAS
Tener un trato respetuoso con los maestros/maestras y personal al servicio del Centro.
Prestarse al dialogo para esclarecer las cuestiones que se planteen en la vida del Centro.
Realizar las tareas y actividades que se les asignen.
Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado.
Participar activa y diligentemente en las actividades orientadas al desarrollo del currículo, siguiendo las directrices del profesorado.
EN RELACIÓN AL CENTRO
La entrada a clase es a las 9’00 de la mañana, excepcionalmente, se permitirá la entrada hasta las 9’05. A partir de esa hora la cancela de entrada se cerrará y solo en caso justificado el portero abrirá la misma. Para poder acceder al Centro pasada esta hora, será precisa una justificación oral o escrita del padre/madre/tutor.
En el caso de tener que asistir a consulta médica u otras causas de fuerza mayor, se entrará al Centro si es antes de la finalización del recreo.
Hacer buen uso del edificio, instalaciones, mobiliario y material escolar.
Cuidar de que las clases, pasillos, servicios y zona de recreo se mantengan limpios y ordenados.
No se permitirá a los alumnos/as permanecer en los pasillos o en otras dependencias del Centro sin un maestro/a, durante el horario de clase.
Circularán por la entrada, pasillos y escaleras con corrección y sin alborotar.
Participar de acuerdo a su edad, en la organización del Centro.
No ausentarse del Centro sin conocimiento del profesor responsable en cada momento.
Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el Centro.
3. RELATIVAS A LOS PADRES O TUTORES LEGALES.
EN RELACIÓN AL CENTRO
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro.
Atender a las citaciones del Centro.
Durante la jornada lectiva entrarán en el Centro exclusivamente en horario de dirección, jefatura de Estudios y secretaría y sólo para asuntos burocráticos, exceptuando a los miembros de la Junta directiva del AMPA que tendrá libre acceso a su sede, sin que ello afecte a la actividad del Centro.
Los acompañantes dejarán al alumnado en la cancela de entrada, no permitiéndose la permanencia de éstos en el recinto escolar, excepto durante el periodo de adaptación de los alumnos de Educación Infantil.
Abstenerse de visitar a sus hijos/as durante los recreos sin causa justificada
Queda prohibida su entrada en otro horario que no sea el establecido, a menos que sean requeridos por el tutor/a. En caso de necesidad deberá acudir previamente a la Dirección del Centro.
Procurar que sus hijos/as mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedidos por el centro.
Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el Centro.
EN RELACIÓN CON LOS MAESTROS Y MAESTRAS
Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.
Esta colaboración de las familias se concreta en:
Estimular a sus hijos/as en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les haya sido asignadas por el profesorado.
Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro.
No desautorizar la acción de los maestros y maestras en presencia de sus hijos.
Facilitar todo tipo de información y datos valorativos de sus hijos a los Profesores que lo precisen, en los distintos aspectos de su personalidad.
Facilitar a sus hijos/as cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que le indique el maestro/a.
Participar voluntariamente con los maestros y maestras en la programación de aquellas actividades para las que se solicite su ayuda.
En caso de separación judicial de los padres, justificar a quien corresponde la guardia y custodia de los hijos/as.
Asumir sus responsabilidades en el proceso de Educación y aprendizaje, recibir colaboración activa y apoyar su autoridad.
EN RELACIÓN CON SUS HIJOS/AS
Colaborar con la labor educativa ejercida sobre el alumnado.
Vigilar y controlar sus actividades.
Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos/as respecto del Centro: puntualidad, orden, aseo, etc.
Distribuir y coordinar su tiempo libre y de ocio, especialmente en lo relativo a lecturas, juegos y televisión.
Justificar las ausencias y retrasos de sus hijos/as por escrito durante el horario escolar.
Recoger personalmente o mediante persona autorizada a los alumnos y alumnas que tengan que ausentarse del Centro durante el horario escolar. Para dicha autorización se firmará un documento que se facilitará en secretaría.
Estimular a sus hijos/as en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que le haya sido asignadas por el profesorado.
1. RELATIVAS A LOS MAESTROS Y MAESTRAS.
EN RELACIÓN CONSIGO MISMO
Actualizarse y perfeccionarse en su profesión e investigar los recursos didácticos más apropiados para el trabajo escolar de cada día.
Asistir con puntualidad a las clases y reuniones para las que fuera convocado.
Conocimiento y utilización de la tecnología de la información y comunicación como herramienta habitual en el aula.
EN RELACIÓN CON LOS ALUMNOS/AS
Cada tutor/a deberá subir a clase con su grupo de alumnos/as a la entrada de la mañana y después del recreo.
Deberá observar puntualidad en el desempeño de su función.
Procurará que el alumnado acepte las normas razonadamente, evitando que las consideren una imposición.
Fomentará el desarrollo de hábitos de convivencia, generosidad, cooperación, solidaridad, responsabilidad, compañerismo y amistad.
Respetar la personalidad de cada alumno/a, sin discriminación de ideología, raza, religión y cultura.
Escucharles, comprenderles y ayudarles para conseguir su pleno desarrollo personal.
Si estuviera lloviendo a la hora de salir al recreo el alumnado acompañado de sus tutores podrán permanecer en las aulas, evitando el tránsito indiscriminado por los pasillos, excepto para ir a los servicios.
EN RELACIÓN CON EL CENTRO
Conocer el Plan de Convivencia. y cumplir sus normas.
Acatar las decisiones del Claustro de Profesores y del Consejo Escolar.
Cooperar con el mantenimiento y buen uso del material e instalaciones del Centro.
Colaborar en el mantenimiento del orden y la disciplina dentro del recinto escolar.
Incorporar los principios de colaboración y trabajo en equipo, de coordinación entre el personal docente y el de atención educativa complementaria.
Participar en actividades formativas y Planes de Evaluación que determinen el centro y La consejería de educación.
EN RELACIÓN CON LOS PADRES/MADRES.
Mantener contactos periódicos y sistemáticos con los padres de los alumnos/as, dentro del horario previsto para este fin.
Recibir la visita de los padres/madres cuando lo soliciten, cumpliendo los horarios y normas establecidas para el caso.
Solicitar la justificación de las ausencias y salidas del Centro por parte de los alumnos/as.
2. RELATIVAS A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
EN RELACIÓN A SU COMPORTAMIENTO
1. Obligación de asistir regularmente a clase con puntualidad.
2. Entregar los justificantes de las faltas de asistencia firmados por su padre/madre/tutor.
3. Acudir a clase debidamente aseados y vestidos.
4. Transitar por pasillos y escaleras con orden y compostura.
5. Aportar a las clases los libros y el material escolar que sean precisos.
6. Responsabilizarse de los encargos que se le encomiendan.
7. Acudir a los servicios higiénicos en los casos de verdadera necesidad.
EN RELACION CON SUS COMPAÑEROS/AS
No agredir, insultar, ni humillar a sus compañeros/as del colegio.
Respetar todas las pertenencias de los demás.
No perturbar la marcha de las clases.
Colaborar con sus compañeros/as en las actividades escolares.
Evitar los juegos violentos y peligrosos.
Respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros/as, manteniendo una actitud que minimice los ruidos.
EN RELACIÓN CON LOS MAESTROS Y MAESTRAS
Tener un trato respetuoso con los maestros/maestras y personal al servicio del Centro.
Prestarse al dialogo para esclarecer las cuestiones que se planteen en la vida del Centro.
Realizar las tareas y actividades que se les asignen.
Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado.
Participar activa y diligentemente en las actividades orientadas al desarrollo del currículo, siguiendo las directrices del profesorado.
EN RELACIÓN AL CENTRO
La entrada a clase es a las 9’00 de la mañana, excepcionalmente, se permitirá la entrada hasta las 9’05. A partir de esa hora la cancela de entrada se cerrará y solo en caso justificado el portero abrirá la misma. Para poder acceder al Centro pasada esta hora, será precisa una justificación oral o escrita del padre/madre/tutor.
En el caso de tener que asistir a consulta médica u otras causas de fuerza mayor, se entrará al Centro si es antes de la finalización del recreo.
Hacer buen uso del edificio, instalaciones, mobiliario y material escolar.
Cuidar de que las clases, pasillos, servicios y zona de recreo se mantengan limpios y ordenados.
No se permitirá a los alumnos/as permanecer en los pasillos o en otras dependencias del Centro sin un maestro/a, durante el horario de clase.
Circularán por la entrada, pasillos y escaleras con corrección y sin alborotar.
Participar de acuerdo a su edad, en la organización del Centro.
No ausentarse del Centro sin conocimiento del profesor responsable en cada momento.
Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el Centro.
3. RELATIVAS A LOS PADRES O TUTORES LEGALES.
EN RELACIÓN AL CENTRO
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro.
Atender a las citaciones del Centro.
Durante la jornada lectiva entrarán en el Centro exclusivamente en horario de dirección, jefatura de Estudios y secretaría y sólo para asuntos burocráticos, exceptuando a los miembros de la Junta directiva del AMPA que tendrá libre acceso a su sede, sin que ello afecte a la actividad del Centro.
Los acompañantes dejarán al alumnado en la cancela de entrada, no permitiéndose la permanencia de éstos en el recinto escolar, excepto durante el periodo de adaptación de los alumnos de Educación Infantil.
Abstenerse de visitar a sus hijos/as durante los recreos sin causa justificada
Queda prohibida su entrada en otro horario que no sea el establecido, a menos que sean requeridos por el tutor/a. En caso de necesidad deberá acudir previamente a la Dirección del Centro.
Procurar que sus hijos/as mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedidos por el centro.
Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el Centro.
EN RELACIÓN CON LOS MAESTROS Y MAESTRAS
Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.
Esta colaboración de las familias se concreta en:
Estimular a sus hijos/as en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les haya sido asignadas por el profesorado.
Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.
Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro.
No desautorizar la acción de los maestros y maestras en presencia de sus hijos.
Facilitar todo tipo de información y datos valorativos de sus hijos a los Profesores que lo precisen, en los distintos aspectos de su personalidad.
Facilitar a sus hijos/as cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que le indique el maestro/a.
Participar voluntariamente con los maestros y maestras en la programación de aquellas actividades para las que se solicite su ayuda.
En caso de separación judicial de los padres, justificar a quien corresponde la guardia y custodia de los hijos/as.
Asumir sus responsabilidades en el proceso de Educación y aprendizaje, recibir colaboración activa y apoyar su autoridad.
EN RELACIÓN CON SUS HIJOS/AS
Colaborar con la labor educativa ejercida sobre el alumnado.
Vigilar y controlar sus actividades.
Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos/as respecto del Centro: puntualidad, orden, aseo, etc.
Distribuir y coordinar su tiempo libre y de ocio, especialmente en lo relativo a lecturas, juegos y televisión.
Justificar las ausencias y retrasos de sus hijos/as por escrito durante el horario escolar.
Recoger personalmente o mediante persona autorizada a los alumnos y alumnas que tengan que ausentarse del Centro durante el horario escolar. Para dicha autorización se firmará un documento que se facilitará en secretaría.
Estimular a sus hijos/as en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que le haya sido asignadas por el profesorado.
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